5 loại máy tính được mang vào phòng thi

Cập nhật lúc 10:56 | 14/05/2010 (GMT+7)

ca
Máy tính Casio FX 95 - một loại máy tính được phép mang vào phòng thi
Hôm qua - 13/5, danh sách 5 loại máy tính cầm tay được đem vào phòng thi tốt nghiệp THPT và thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2010 đã được công bố.

Đó là: Casio FX 95, FX 220, FX 500A, FX 500 MS, FX 500 ES, FX 500 VN Plus, FX 570 MS, FX 570 ES; Vietnam Calculator VN-500RS, VN500 ES, VN 570 RS, VN 570 ES; Vinacal 500 MS, VinaCal 570 MS; Sharp EL 124A, EL 250S, EL 506W, EL 509WM; Canon FC 45S, LS153TS, F710, F720.

Theo Quy chế thi tốt nghiệp THPT và Quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy, các máy tính cầm tay được phép đem vào phòng thi là các máy tính: Không có chức năng soạn thảo văn bản (như tính năng ghi chép, ghi sổ điện thoại...); không có thẻ nhớ cắm thêm vào.

PV

.

Ý kiến bạn đọc

,
'Đội giá' phí chung cư, các hộ dân bức xúc
Từ tháng tới, các hộ thuê văn phòng ở chung cư D5 ĐNC – phường Dịch Vọng Hậu, Cầu Giấy, Hà Nội sẽ đóng phí dịch vụ nhà, trông giữ xe và duy tu bảo dưỡng mới. Nhưng mức giá mới mà Ban quản trị chung cư đặt ra là quá cao, gây nhiều bức xúc cho các hộ thuê văn phòng ở tòa nhà.
.
Đớn đau bé gái bị móc sắt xuyên từ hậu môn sang âm đạo
 Bé gái N.T.Q.N, 6 tuổi, trong lúc chơi với cái móc sắt (hình chữ S, khá to, thường dùng để móc võng) vô tình ngồi lên cái móc và bị móc xuyên từ hậu môn ra đằng trước âm hộ.
.
Cụ Rùa trở lại hồ Gươm
Cụ Rùa được thả về hồ Gươm chiều qua trong tình trạng sức khỏe tốt sau ba tháng điều trị các vết thương.
.
Sắp trình Chính phủ phương án hỗ trợ lao động về từ Lybia
Bộ LĐ-TB&XH vừa xây dựng phương án hỗ trợ tiếp theo đối với doanh nghiệp và người lao động trở về từ Libya. Dự kiến phương án trình Thủ tướng Chính phủ trong tuần tới.
.
Học sinh trường dân tộc bán trú được hỗ trợ tiền ăn, ở
Học sinh bán trú sẽ được hỗ trợ đối với hai khoản tiền ăn và tiền nhà. Về tiền ăn, học sinh được hỗ trợ bằng 40% mức lương tối thiểu chung/học sinh/tháng và được hưởng theo thời gian học thực tế, nhưng không quá 9 tháng/năm học.
.
.
.
.